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摘 要:作为初中语文教学中的重要组成部分,文言文教学对于培养学生的综合素质,促进学生今后的生活和发展。
摘 要:在初中语文教学中,文言文教学占了篇幅相对较大,但是文言文具有历史久远、多典故、行文简练等特点,。
【摘 要】语文课程标准对文言文的教学要求是:“读文言文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文 ” 这ߜ。
初中语文新教材,与旧教材相比,有一个明显的变化,那就是增加了文言文的份量,文言文占了选文的1/3,其目的是让学。
【摘 要】文言文是中华民族文化的重要组成部分 文言文教学是实现国学文化传播的重要方式 在整个。
摘 要:在初中语文的学习中,文言文的学习占有重要的地位 文言文是古人留下的宝贵财富,也是我国古代文学。
【摘 要】语文课程标准对文言文的教学要求是:“读文言文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文 ”这些。
文言文教学,既是初中语文教学的重点,也是难点,是考试中学生最容易失分的部分 在当前新课程改革。
摘 要:文言文是祖先留下的宝贵财富,无论其关学价值还是史学价值以及文学价值,都是现代文无法比拟的 博古通今是无数文。
【摘 要】当前的初中语文新课标教学突出强调了学生在语文学习中的主体地位,从而说明了学生语文素质&。
摘 要:随着教育制度改革的逐步深化,新课程改革标准下的文言文教学旨在提高学生的语文素质,传承传统。
摘 要:文言文在初中语文中占据非常重要的地位,同时也是一个一直困扰着广大师生的难点 初中所学的许多文言文,对。
摘 要:随着信息化社会的不断推进,语文的白话表达已经成为一种极其普遍的现象,对于现在的初中。
【摘 要】在新课程的大背景下,教师作为学习活动的组织者和引导者,应想方设法激发学生的文言文学习兴趣,改。
摘 要:在初中语文课堂上,文言文教学是最重要的教学内容之一,同时也是教学的难点之一 因此,如何提高学生的文言文。
摘 要:文言文教学的创新策略需要根据学生实际,以培养学生自主学习能力为目的 在教学实践中,我们应该积极。
摘 要进入初中以后,文言文的学习被提到了一个很重要的层次,课本中文言文的篇目明显增多,但是。
摘 要:文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩,无数的名篇佳作,脍炙人口,传唱千古,滋养了一代又一代文人墨客 可到。
【摘 要】目前农村初中的语文教学,我们可以这样形容:“教师很辛苦,学生很痛苦 ”最终的结果是“高耗低。
【摘 要】初中语文课堂阅读教学中先学后教的进行各种阅读,可以充分调动学生的主观能动性,突出学生的主体作。
【摘 要】要实现网络教育与传统教育的教学方法优势互补,就得从深入挖掘两种教学方法的优势着手,了解实现两种教学方法优势互补。
【摘 要】随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越亲近现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进中学语文课堂,传统的。
【摘 要】阅读是写作的基础 阅读也是搜集、处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径 阅。
中图分类号:G633 33文献标识码:A文章编号:41-1413(2011)12-0000-01摘 要:社会的发展对。