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公开课是课堂教学与研究的重要环节,但形式大于内容的错误演变也正使其饱受争议 公开课独特的锻炼价值、示范价值和研究价。
班主任工作,辛苦与快乐相伴,繁琐与充实相随,烦恼与幸福相生 在班级管理事务中,在与学生相处的过程中,经历的故事,倾注真情,展现。
摘 要：《生物对环境的适应和影响》是人教版七年级上册第一单元第二章的第三节 我在河北省黄骅市吕桥一中。
叙事长期而广泛地存在于我们的日常生活世界,特别是文化艺术作品（如小说、诗歌、绘画和影视）常以叙事形式呈现 它是人们。
中图分类号：G623 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0318-01我是一名农村小学的数学教师。
小学科学教学是让孩子们自己动手寻求科学的答案的教学,其间更多的是在小组合作的基础上进行学习探究&。
如果说课堂教学是实战,那么备课活动则是战前作战方案的研究和制定 我们数学备课组就是一个战略性的战斗团体 我们数学备课组是。
一、后现代背景下教育叙事研究的转变 后现代主义,相对于现代主义而言,它是当代资本主义政治、经济、文化、社会发展到一个。
本文是一例存在着多方面心理偏差,如：心理失衡、逃避型人格倾向等的咨询报告 首先了解来访者的实际情况,。
孤儿学生,由于过早失去家庭教育,失去父母双亲的启蒙引导,过早地、不同程度地接触社会,自身会累积一些不良习。
中图分类号：G42文献标志码：B文章编号：1673-4289（2013）02-0028-01教育叙事即讲有关教育的故事,它。
中图分类号：G40-03文献标志码：B文章编号：1673-4289（2013）06-0029-03近年来教育。
【摘 要】教育叙事是一种新的教育研究方法,自兴起以来就受到了广泛的关注 我国自20世纪90年代末开始研究教育叙事。
摘 要：教育叙事研究是近年来受到普遍重视的一种教育科研方法,它被广泛运用于教育研究领域 然而人们对于教。
【摘 要】教育叙事是从文学叙事迁移到教育研究领域的一种方法,对整个世界的教育领域都产生了广泛而深刻的。
摘 要：在教育叙事的研究中,回顾与反思,使我们的政治教学由单一的知识传授变为学生自主学习的引导；使我们。
【摘 要】教育是一种生活方式 教育叙事研究是符合“实践性”特征的研究形式和话语方式 文章思考了教育叙事研究须直面 。
摘 要：教育叙事研究在近几年越来越受广大教师的青睐,是因为人们越来越发现其对教学实践起着不可估量的作用,是教育研究。
摘 要：教育叙事研究方法与学前教育研究有密切的关系 教育叙事研究方法作为一种质的研究形式,运用于学前教。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,更是学生行为与思想的教育与督导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工。
班主任工作精细而繁杂,岁月的流逝总是不知不觉的,算算自己自上班到现在一转。
摘 要：科学的标准已经不能作为判断叙事的唯一标准,人文研究的立场正成为评价教育叙事&。
摘 要：宽容和关爱具有育人的成效 老师学会了宽容也就学会了关爱,宽容是理解学生的表现,学会宽容会博得学。
教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释 它不直接定义教育是什么,也不。