为您写中学英语听力论文提供优秀论文范文参考与论文下载。
下面是前沿的中学英语听力论文相关的论文范文和本科毕业论文、硕士毕业论文。
听力教学既是一种语言学习,又是一种技能培养 在听、说、读、写四种技能中,听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主。
【摘 要】听力教学在整个英语教学中有着举足轻重的作用 然而由于许多因素的影响,听力教学成为英语教学中难度较大。
传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带,循听录音――提出问题――回答问题――讲解要点”这样的教学模式,一。
《英语课程标准》下的英语教学强调语言的交际性,而听力理解能力是语言交际能力的首要方面 语言学家R Lado说。
《普通高中英语课程标准》指出：“高中英语课程应根据高中学生的认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基。
摘 要听力是中学英语教学的重要组成部分,也是中学生英语学习的难点之一,本文尝试根据中学生心理性格。
学生的听力是学生接收语音信息的一种能力 也就是说,听力是获取信息的重要手段 而英语教学的目&。
（辽宁省盘锦市大洼县新立中学124200）【摘 要】本文从教学实践出发,提出了英语听力中常见的问题,针对问题,在汲取先者的经。
[摘 要]听力一直是中学生进行英语学习的难点,也是中学英语教学中的薄弱环节 本文旨在探讨听力教学中,影响学生提高听。
摘 要：影响英语听力的主要因素有听力材料、文化背景知识和心理因素,它们在听力训练中需要分别对待又要综合考虑。
摘 要：语言教学的中心任务是听说读写 其中听力水平难提高一直是学生和英语教师较苦恼的问题,这也成为现代。
中学英语教学的目的之一是培养学生使用英语进行交际的能力,也就是说英语的听、说、读、写能力。
摘 要：语言学习的一个重要的目的是与人交流 听作为人类语言交流的重要方式之一,在信息剧增、。
【摘 要】为了达到新课标所规定的听力教学要求,听力教学需改变过去传统的教学方法,取而代之以有重点的、系。
一、传统教学模式对中学英语听力教学的制约传统的听力教学主要用录音机和磁带,而磁带只有声音,没有文字和图像,没。
摘 要：本文通过分析了解影响高中学生掌握英语听力的因素,提出了完善英语听力的教学,全面系统地训练学生听力；阐述了通。
摘 要：听力教学是中学英语教学的重要组成部分,但由于受到英语教学传统和应试教育的影响,R。
【摘 要】听力训练是培养学生获取英语基本知识与技能的一种途径 学生通过耳听英语材料信息,经过大脑的生成转化,从Ň。
摘 要：听力是英语教学中的一个重要环节,同时也是学生学习中的一个难关 要想突破这个难关,提高学生听力理解能力,首先要。
【摘 要】受教学条件的限制,农村中学英语听力的教学效率始终难以得到很好的提高 虽然新课标明文规定,中学。
摘 要 ：英语听力的分数比例在中考中虽然不是很高,但是它对学生中考的信心以及英语知识的基础部分都是有着非&。
作为语言交际的一种重要形式,英语听力在英语教学中占有重要位置 对学生来说,在英语学习和测试中,听力理解较之语法和阅读。
摘 要:听力作为英语“听、说、读、写”四项基本技能之一,是英语语言学习的首要组成部。
摘 要：本文通过对英语听力在英语学习、工作中的地位和重要性进行了产生；分析了影响英语听力的各方面因素。