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摘 要：在课改中必须把培养政治阅读能力作为政治课能力培养的首要任务 关 键 词：新课改；。
摘 要：教学方法永远是教学过程中的重点,也是让教师为之煞费苦心的关键,在新课程改革的指导下,对教师、学生和教。
在新形式下,高中思想政治教学应当成为高中生心理健康教育渗透的主渠道和主要阵地 那么,如何在高中思想政治课教学中进行。
【摘 要】《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“增强适应时怎么发表展、社会进步,以及。
政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少 如果不注意改革教学方法,学生会感到枯燥乏味,甚至产生逆反心。
新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念 以这一新理念为灵魂的高中政治课新教材要求我们必须改。
高中政治一轮复习时间长,内容多,课本、资料、试卷样样重要,实践中教师们方法各异,效果都不够理想,需要科学高效地整合知识点且能突破考点和。
【摘 要】很多学生都存在一种错误认识,认为政治课不值得一学,理由是政治课听之无味,学之无趣,政治课理论听过即忘,考过抛弃 &。
高中政治教学要实现高效课堂,要让学生在新的教学任务重能力的培养 高中政治教师通过营造宽松氛围,激发学生的创新意识,以。
多年来,高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的模式 随着经济和社会的发展,教育体制。
【摘 要】高中思想政治课教学具有鲜明的时政性特点,在思想政治课教学中引入时政符合贴近学生、贴近实际、贴近生活į。
[摘 要 ]高中阶段是培养学生的关键阶段,为了发挥政治课对学生进行思想教育和提高道德水平的教学目的,教师要探索适。
新课改提出了新的教育理念和要求,它要求教师和学生都能将知识与实践、知识与生活、知识与能力有机结合,以使知识更鲜活、更生动,更具。
【摘 要】学贵有方 古人云：工欲善其事,必先利其器 “善其事”是目的,“利其器”是方法 可见。
心理学研究表明：人的知识的获得是智力因素与非智力因素相互影响共同作用的过程 智力因素基本属于先。
摘 要 从化解教学难点、提升学习兴趣、增进知识记忆与提升思维品质等4个方面,阐述多媒体在高中政治教学中的运用 实践证明。
摘 要：政治课是一门来源于社会生活的理论性和实践性都很强的课程,容易出现空虚的现象 本文中主要介绍了高中政治课的教学过程中&。
学校教育中德育首位,五育并举的教育理念,已经取得教育界一致的认同,但在教育实践中作为德育主要载体的思想政治课,却是中学生最不愿&。
在课堂教学中,教学目标负有双重功能：它既是所有规范性教学活动的起始点,左右着教学活动的性质和方向；也是一切教学活动的指向性终点。
【摘 要】新课程改革已实施多年,国家重视,社会关注,学生期待,但收效甚微 真正提高课堂教学的有效性是一线教师不懈追求的目标。
新课程改革对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、。
纵观近年高考,政治越发倾向于考查学生关注社会热点问题并理解分析的抽象能力,这就要求高中政治课堂教学要在不断更新知识的同时。
摘 要：随着社会主义现代化建设的不断发展,我国的高中政治教学发生了全新的变革 在新课程改革的历史形势下,由于受传。
随着新课程改革的实施,多媒体教学必将在政治课教学中发挥更大作用 作为现代信息技术,其快捷的政治信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动。