广播体操的教学方法心得

摘 要 ：学做广播体操是体育课堂中一个重要的内容,不仅关系到学生身体素质,也会直接影响到一个学校的形象.因此,我们要认真研究,努力教好.

关 键 词 ：广播体操；教学方法；心得

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）01-0145-01

第三套广播体操《放飞理想》共有9节 （由预备节和8节主体运动组成） ,持续时间为 4ˊ30〞.初中广播操教学是初一新生进入初中后所面临的第一项体育内容,为了使初一新生尽快学会广播操,本人通过几年的的教学实践逐渐摸索出几点教学方法,供大家分享.

1.课前做好思想工作

在学习广播操之前,先上一节理论课,让学生明白学习广播体操的目的、任务和意义,使学生知道广播体操不仅动作简单、姿势优美、技术规范、节奏合适,而且对身体的协调性、柔韧性都有很好的锻炼作用；还可以塑造良好的形体,提高对美的欣赏水平和鉴赏能力,进而使学生变不愿学为积极主动的学,从而能有效的提高教学质量,达到良好的教学效果.

2.指定领操员,事半功倍

教学开始前指定一个领操员在以后的课间操中在班级前面领操,要求领操员动作优美协调,工作认真负责,好的领操员不仅在以后的做操中带领本班还可以在以后的教学成老师的一个小助手,起到一个小老师的作用.领操员可以多选几个,这样一个领操员可以在以后的教学中带领一部分同学做操并且监督考察同学们的做操.由一个老师变成一个老师带领若干个小助手可以尽快教会本班的广播操.

3.善于应用分解教学

教师先做一遍使学生有一个大致的印象,教师再带领学生分解动作进行学习,简单的操可以完整进行教学,例如预备节,腹背运动等如果也进行分解教学反而会影响整节操得学习.

4.巧妙应用分部教学

例如,体侧运动中第一,第三个八拍是一样；第二,第四个八拍是一样我们可以分开学习然后把这两部分重新组合在一起进行练习.体转运动,整理运动也可以适用.

5.反复回想,巩固提高

如果我们一味的去学习操而没有了回想的时间那么我们也会忘记的很快.每一节操或者每一个练习环节结束后学生都要回想刚才学到的动作,尽量做出所学的内容.通过学习和回想进一步巩固所学的内容.

6.队形变换,巧妙解难

队形的变换主要是为了防止男生站队在一起或者女生站队在一起在学习广播操的时候注意力不集中,互相说话扰乱课堂纪律.队形的变换主要在进行广播操教学前把男生,女生进行交叉站队,初一新生刚入校还不是很熟悉,男女生在一起陌生感很大,所以可以最大限度减少说话使同学的注意力集中到老师身上.

7.巧记速记,轻松快乐

巧记速记找出小窍门,发动同学们根据动作的特点联想身边熟悉的事物使同学们能够很容易的记住动作从而尽快学会动作.例如：踢腿运动中有一个类似超人飞行的动作,同学们记住这个就可以很快的把这节操学会而且兴趣很高.在这套操中每一节都有很多相同的动作只是方向有时不同,所以要提醒学生在学习时多注意方向.

8.检查考试,巩固提高

考试是一个很好的检查学生学习的手段,要合理利用考试这一环节.每节课随机挑出若干名学生进行课后检查,不仅检查了这几名学生还使其余同学产生危机感,从而在课堂上认真练习.

9.组织比赛,提高动作质量

为激发学生反复练习的兴趣,我们可以把学生分为小组进行比赛,我们一般先分为两大组,即男生组和女生组,男女生两组分出胜负后,再将全班同学分成若干小组,进行小组之间的比赛,在教师的正确引导下,这个比赛成了展现一个小组凝聚力和整体形象的比赛,因此各组都不希望自己的集体落后,每位学生人人努力,个个争先,在共同的目标下,学生们团结、协作的集体主义精神和优良的道德品质得到了很好的锻炼和培养.各个组争着抢着求着,让教师看看自己所在的组里哪些动作还需要改进,这时学生的学习热情得到空前的高涨,我们广播体操的教学也就轻松多了,学生精益求精,动作质量也就有了显著的提高.

广播体操教学是体育课堂中一个重要的内容,不仅关系到体育教学效果,而且会直接影响到一个学校的形象,因此,我们要认真研究,努力把它教好,教得有质量,以更加优美的动作向大家展示.而教授广播体操需要一定的技巧,教师要从多方面进行总结,结合自己的特点找到适合自己的教学方法.