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为了了解新疆生产建设兵团中学数学教师教育研究能力的基本情况,笔者从教师个人教育研究意向、教育研究论文写作、教育研究环境。
摘 要：随着教育的进步,教师在教学中的地位也日渐的突出,如何才能提高教师的教学水平与专业能。
摘 要：本文针对遵义市区中学数学教师的现状调查,通过分析,从几个不同角度来认识中学数学教师的继续教育&。
【摘 要】在全实施素质教育的今天,中学数学教学中语言艺术的高低和其他学科一样,在很大程度上直接决定着学生数学。
摘 要：教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量 语文教学是科学和艺术的结合,检测如上课没有教学艺术,学生。
为了了解新疆生产建设兵团中学数学教师教育研究能力的基本情况,笔者从教师个人教育研究意向、教育研究论文写作、教育研究环境、所在。
摘 要：中学数学课程是基础教育阶段重要的科目之一,它与现阶段大力倡导的素质教育一道,在培养学生创新意识。
摘 要：中学思想政治课是一门日常的教学学科,也是一种对中学生人生观、价值观形成的引导教材,是提高中学生综合素质 。
摘 要：教师因其职业的特殊性,承受着来自各方的压力,这些压力直接或间接地影响了教师的心理健康状况。
摘 要：中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点 我们在。
随着数学教育改革的不断深入,数学教育思想、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段都在不断地变革,由此产生了各种问题。
摘 要：随着英语课程改革的不断深入,新课程的理念正潜移默化的影响着教师的教学方式 一些教师过于重视交际。
经过几年的教学实践,发现从初中到高中,学生大都感觉“学习难度大了”,有些同学甚至对高中数学的学习感。
摘 要：教学反思是教师为了提高教学的效果,在教学反思意识下,对已经发生或正在发生的教学活动以及背后的教学理论。
【摘 要】学好中学数学向量,可以使得同学们领悟到数学在现实生活中的应用,对数学计算的意义得以体会,此外对运算能力予以扩展,对处理几何问。
当前,初中数学教学的一个极大缺陷就是忽视阅读,不仅不少学生不重视读书,不少老师也不重视引导学生读。
理解成为可能,必须依赖构成理解过程的一切因素,也就是理解的条件 在解释学中,理解的条件包括&。
【摘 要】随着建构主义的兴起和对知识的重新认识与界定,人们形成了新的知识观,而这种新的知识观又反映在有关中学。
在新《标准》中指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展 ”这一提法使。
一堂数学课如何结尾?这是老师们容易忽视的问题 我们经常会遇到课堂结尾平淡乏味或“那儿黑了在那儿住”,把拖堂不当回。
摘 要课堂教学是学校教育的基本形式,课堂教学行为是影响课堂教学质量的重要因素 在新课程改革背景下,教师的课堂教学行。
【摘 要】本文探讨了中学数学新课标与素质教育的关系,认为要贯彻落实新课标,广大中学数学教师要转变教师角色,重新定位。
摘 要：近年来,随着新课改教学理念的不断深入,小班化教学逐渐成为教学改革。
摘 要：美术是传达感情、感受生活的艺术 人们可以从美术中获得巨大的愉悦感,从而。